Faculté des sciences de l'éducation > Département d'éducation et formation spécialisées
année 2025

Nombre de documents archivés : 13.

A

Abbandonato, Bianca (2025). « Relation entre l'affectivité et l'apprentissage des notions de physique mécanique avec un jeu sérieux chez des étudiants en sciences humaines » Mémoire. Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

B

Biron, Magalie (2025). « Le développement du sentiment d'efficacité personnelle d'enseignantes racisées débutantes formées au Québec : exploration de l'influence du contexte de racialisation » Mémoire. Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

Boyer, Laure (2025). « Les effets perçus d'une activité citoyenne sur l'estime de soi et la motivation scolaire des jeunes adultes (18-24 ans) de première génération issue de l'immigration » Mémoire. Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

Brazeau, Pascale (2025). « Susciter le plaisir d'apprendre et améliorer l'état de bien-être de la population étudiante au collégial » Mémoire. Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

G

Gravel St-Pierre, Andréane (2025). « Exploration du rôle des stratégies de motivation des enseignants et de la structure de buts dans l'anxiété de performance des élèves débutant le secondaire selon le genre des enseignants et des élèves » Mémoire. Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

L

Leblanc, Frédérique (2025). « Nouvelles formes de la collection : le phénomène du prêt-à-collectionner » Travail dirigé. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en muséologie.

Livernoche, Gabrielle (2025). « Effet d'un dispositif d'intervention orthopédagogique sur la capacité à inférer et la compréhension en lecture d'élèves de 11-12 ans » Mémoire. Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

M

Martel, Jonathan (2025). « Reconceptualize Transformative Learning Theory on Honneth Social Justice Theory: A Case Study of Adult Returning to School in Québec’s Cégep Continuing Education ». Journal of Transformative Education.

Mc Donald, Kate (2025). « Les expositions temporaires dans les musées nationaux d’Île-de-France et du Québec au XXIe siècle » Travail dirigé. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en muséologie.

P

Parent, Geneviève (2025). « La fatigue cognitive et son lien avec la performance et l'apprentissage chez une population adulte dans une tâche d'apprentissage sur la physique newtonienne dans un jeu sérieux » Mémoire. Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

Poitras, Alexandre (2025). « La participation en stage d’élèves de formation professionnelle se déclarant comme ayant des besoins particuliers : facilitateurs, obstacles et indices motivationnels » Mémoire. Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

T

Terrier, Léa-Françoise (2025). « La muséologie face à la criminalité artistique : un état des lieux » Travail dirigé. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en muséologie.

V

Valade, Natalie (2025). « Patrimonialisation d’un savoir-faire technique et artisanal : le cas des typographes et imprimeurs traditionnels » Travail dirigé. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maitrise en muséologie.