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Article de revue scientifique

Guimond, F.-A.; Brendgen, M; Vitaro, F; Dionne, G et Boivin, M (2015). « Peer Victimization and Anxiety in Genetically Vulnerable Youth: The Protective Roles of Teachers' Self-Efficacy and Anti-Bullying Classroom Rules ». Journal of Abnormal Child Psychology.

Cette liste a été générée le Thu Apr 25 18:18:16 2024 EDT.