La liste des tours à apprendre ; suivi de Je disparais souvent

Blain-Rochat, Gabrielle (2026). « La liste des tours à apprendre ; suivi de Je disparais souvent » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en études littéraires.

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Résumé

La liste des tours à apprendre rassemble de courts fragments narratifs regroupés en trois parties. On y suit un personnage de jeune fille, de la naissance à l’âge adulte. L’écriture y témoigne d’une sensation d’absence au monde et à soi-même, induite par un trouble dissociatif et renforcée par la saisie photographique dont la protagoniste est l’objet. Ce trouble est lié à un sentiment initial de manque, à un contrôle répété du corps, et à la pression ressentie de correspondre à un idéal féminin inatteignable. La narration bascule de la troisième à la première personne (passant de Ça, à Elle, à je), témoignant d’une trajectoire d’autodétermination. Le je incarne une quête pour renouer avec le sensible, en tentant une déprise de l’image et le rejet d’une vie vécue au dehors, pour d’autres que soi. L’essai Je disparais souvent rend compte d’un noeud et de son relâchement : celui d’une confusion profonde entre représentation et subjectivité. La réflexion se déploie en révélant une inquiétude face à l’écriture fragmentaire. Cette pratique narrative agit initialement comme solution au sentiment de dépossession et de morcellement, induit par l’expérience d’une dépression. L’essai s’interroge sur les écueils de l’autoportrait, dans sa nature descriptive plutôt qu’éprouvée, et sur l’oscillation entre les sentiments d’émancipation et d’enfermement liés au fait de se faire personnage. S’y développe une réflexion sur le récit de soi qui explore les virtualités de l’être, sur son potentiel créatif sur le plan de l’identité, mais aussi sur la sensation d’étrangéisation à soi qui peut en résulter. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : performance, manque, scission, langage, subjectivité, photographie, identité narrative, dépression.

Type:	Mémoire accepté
Informations complémentaires:	Fichier numérique reçu en format PDF.
Directeur de thèse:	Bérard, Cassie
Mots-clés ou Sujets:	Absence à soi-même dans la littérature / Représentation dans la littérature / Subjectivité dans la littérature/ Autoportraits dans la littérature / Fragments littéraires / Mémoires et thèses de création
Unité d'appartenance:	Faculté des arts > Département d'études littéraires
Déposé par:	Service des bibliothèques
Date de dépôt:	19 juin 2026 09:59
Dernière modification:	19 juin 2026 09:59
Adresse URL :	https://archipel.uqam.ca/secure/id/eprint/20107

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