Parcourir par auteur Roy, Michel

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Roy, Michel (2018). « Les incidences d'un accompagnement réflexif mentoral sur le sentiment d'efficacité personnelle et la perception de la compétence en gestion de classe d'enseignants débutants au secondaire » Rapport. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.