Parcourir par auteur Masse-Lamarche, Marie-Hélène

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Masse-Lamarche, Marie-Hélène (2025). « Les expériences entravées de l'enseignant en contexte de néolibéralisme éducatif : penser la souffrance des enseignants dans l'exercice du travail à partir de la théorie de l'aliénation de Erich Fromm » Thèse. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Doctorat en éducation.

Masse-Lamarche, Marie-Hélène (2017). « L'impact des idéologies sur l'identité professionnelle enseignante en contexte québécois » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

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