Parcourir par auteur Demers, Stéphanie

Regrouper par Type Sans regrouement |

Nombre de documents archivés : 1.

Demers, Stéphanie (2011). « Relations entre le cadre normatif et les dimensions téléologique, épistémologique et praxéologique des pratiques d'enseignants d'histoire et éducation à la citoyenneté : étude multicas » Thèse. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Doctorat en éducation.

Cette liste a été générée le Wed Apr 17 18:18:23 2024 EDT.