Parcourir par auteur Bélanger, Élisabeth

Regrouper par Type Sans regrouement |

Nombre de documents archivés : 1.

Bélanger, Élisabeth (2024). « Effet de la familiarité des conceptions intuitives et de la complexité des concepts scientifiques sur la mobilisation du contrôle inhibiteur : une étude en amorçage négatif chez les élèves du primaire » Mémoire. Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

Cette liste a été générée le Sat Dec 21 18:20:13 2024 EST.