Poirier, Caroline
(2025).
« Pratiques contemporaines en psychothérapie psychodynamique auprès des adolescent.es en questionnement de genre : un examen de la portée » Thèse.
Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Doctorat en psychologie (Essai doctoral).
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Résumé
Cet essai doctoral propose un examen de la portée des pratiques contemporaines en psychothérapie psychodynamique auprès d’adolescent·es en questionnement de genre, à partir des publications de clinicien·nes et chercheur·ses directement engagé·es auprès de cette population. Le concept de genre, introduit par les sciences sociales, met à l’épreuve les repères psychanalytiques classiques et révèle des tensions épistémologiques particulièrement sensibles à l’adolescence, période de remaniements identificatoires où s’articulent subjectivation et interrogations de genre. Un corpus de 56 travaux publiés entre 2018 et 2025 a fait l’objet d’une analyse thématique, permettant de cartographier et d’examiner les pratiques. Deux axes structurent les résultats : la manière dont la souffrance psychique des adolescent·es est pensée et comprise et les interventions psychodynamiques mobilisées pour les accompagner. Un socle partagé se dégage des travaux analysés, marqué par la reconnaissance de l’intensité de la souffrance, par l’importance d’un cadre thérapeutique contenant et par l’attention portée à une temporalité adaptée à la singularité des parcours des adolescent·es. La majorité des auteur·es recensé·es adoptent une posture non normative et réflexive, s’appuyant sur une position de non-savoir et un travail constant sur les résonances transféro-contre-transférentielles. Des divergences apparaissent toutefois concernant la place du diagnostic, la souplesse du dispositif, l’articulation entre temps psychique et la temporalité médicale, ainsi que le rôle des familles dans le suivi du·de la jeune. L’essai met ainsi en lumière un champ où coexistent réaffirmation de repères classiques et évolution vers des pratiques plus souples et intégratives, ouvrant des pistes cliniques et formatives pour l’accompagnement psychodynamique des jeunes en questionnement de genre.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Adolescence ; Questionnement de genre ; Souffrance psychique ; Interventions psychodynamiques ; Psychanalyse ; Examen de la portée.
| Type: |
Thèse ou essai doctoral accepté
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| Informations complémentaires: |
Fichier numérique reçu et enrichi en format PDF/A. |
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Directeur de thèse: |
Allard, Marie-Alexia |
| Mots-clés ou Sujets: |
Identité de genre / Adolescence / Souffrance / Psychothérapie dynamique pour adolescents / Psychanalyse / Revues systématiques |
| Unité d'appartenance: |
Faculté des sciences humaines > Département de psychologie |
| Déposé par: |
Service des bibliothèques
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| Date de dépôt: |
16 mars 2026 07:35 |
| Dernière modification: |
16 mars 2026 07:35 |
| Adresse URL : |
https://archipel.uqam.ca/secure/id/eprint/19777 |
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