Nouchi, Johanna
(2024).
« Reconnaitre et reconstruire l'histoire autochtone du Québec : perspectives et pratiques éducatives au secondaire » Thèse.
Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Doctorat en psychologie (Essai doctoral).
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Résumé
Cet essai explore la perspective d’enseignants et d’enseignantes d’histoire au secondaire au Québec sur l’enseignement de l’histoire des Premiers Peuples dans un contexte postcolonial. Nous mettons en évidence l’effet des directives gouvernementales sur cette transmission, qui s’inscrit dans l’histoire coloniale ayant façonné la société canadienne et québécoise. L’histoire coloniale a profondément altéré les relations et les dynamiques entre les communautés au fil du temps. En se concentrant sur le système éducatif, les acteurs·trices impliqué·es et les contextes dans lesquels ils opèrent, cette étude interroge la pertinence de la manière dont est transmise l’histoire des Premiers Peuples dans le processus de réconciliation et d’harmonisation des rapports entre les différentes communautés au Québec. En adoptant un regard critique ancré dans l’approche en psychologie communautaire, nous cherchons à examiner comment ces enseignants et enseignantes incarnent les objectifs institutionnels visant à favoriser des relations plus symétriques entre Autochtones et allochtones. Cette recherche est guidée par les valeurs de décolonisation des esprits et des institutions, en cherchant à dépasser une culpabilité collective qui pourrait entraver l’efficacité des actions entreprises. Le but ultime est de contribuer à une réflexion plus approfondie sur la manière de décoloniser les esprits et les institutions, afin de privilégier une transmission de l’histoire qui soit respectueuse, juste et véritablement porteuse de changement pour une société plus inclusive et équitable.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : réconciliation, éducation, enseignement de l’histoire, Québec
| Type: |
Thèse ou essai doctoral accepté
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| Informations complémentaires: |
Fichier numérique reçu et enrichi en format PDF/A. |
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Directeur de thèse: |
Saïas, Thomas |
| Mots-clés ou Sujets: |
Peuples autochtones / Histoire / Réconciliation / Décolonisation / Enseignement de l'histoire / Enseignement secondaire / Enseignantes / Enseignants / Québec (Province) |
| Unité d'appartenance: |
Faculté des sciences humaines > Département de psychologie |
| Déposé par: |
Service des bibliothèques
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| Date de dépôt: |
10 févr. 2026 09:49 |
| Dernière modification: |
10 févr. 2026 09:49 |
| Adresse URL : |
https://archipel.uqam.ca/secure/id/eprint/19619 |
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