Le récit-photovoice : un projet de création avec un groupe de femmes immigrantes dans une perspective d'empowerment

Bouchard, Marie Ginette (2025). « Le récit-photovoice : un projet de création avec un groupe de femmes immigrantes dans une perspective d'empowerment » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en arts visuels et médiatiques.

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Résumé

La présente recherche vise à concevoir et à élaborer un projet de création de type récit-photovoice (Simmonds et al., 2015) avec des femmes immigrantes en apprentissage du français langue seconde, et ce, dans le but de renforcer le pouvoir sur leur vie (empowerment). La recherche a été menée selon une démarche de création conjuguée (Gagné, 2018) et les principes méthodologiques de la recherche-action, de type récit-photovoice avec un groupe de sept femmes immigrantes. Les données ont été recueillies pendant les phases d’implantation et de réalisation du projet de recherche et pendant l’intervention pédagogique qui s’est déroulée dans l’organisme communautaire, la Maison de l’amitié, à Montréal. Elles proviennent des comptes-rendus des carnets photovoice des participantes, d’entretiens semi-dirigés, d’une rencontre de type focus group et du journal de bord de la chercheure. La question de recherche était : est-ce que l’activité créatrice (récit-photovoice) peut être un moyen d’empowerment? L’objectif principal de la recherche était de mettre en relief les conditions favorables à la réalisation d’une activité créatrice de type récit-photovoice avec des femmes immigrantes en concevant et en planifiant des ateliers avec la pédagogie de création conjuguée combinée une approche pédagogique inclusive. Pour illustrer les manifestations de cinq formes de pouvoir relatives à l’empowerment, la recherche s’est appuyée sur des activités concrètes tenues dans l’organisme partenaire : la production des carnets photovoice des participantes ; l’identification d’un enjeu commun spécifique au photovoice ; la participation des femmes à une exposition des carnets photovoice et à une lecture publique ; une rencontre focus group ayant pour but de partager les savoirs issus de la recherche. Les résultats de la recherche démontrent que l’activité créatrice et la réalisation de récits photovoice sont des leviers d’expression favorisant l’empowerment de femmes immigrantes. Le récit-photovoice a constitué une méthode adéquate pour amener des femmes immigrantes à prendre conscience de leur propre pouvoir à travers les récits-photovoice de leurs parcours migratoires. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : création conjuguée, photovoice, récit-photovoice, empowerment, agentivité, femmes immigrantes, activité créatrice, pédagogie inclusive.

Type:	Mémoire accepté
Informations complémentaires:	Fichier numérique reçu et enrichi en format PDF/A.
Directeur de thèse:	Gagné, Maryse
Mots-clés ou Sujets:	Création artistique / Photovoice / Projets d'art communautaires / Femmes immigrantes / Autonomisation / Apprentissage d'une langue seconde
Unité d'appartenance:	Faculté des arts > École des arts visuels et médiatiques
Déposé par:	Service des bibliothèques
Date de dépôt:	20 nov. 2025 15:07
Dernière modification:	20 nov. 2025 15:07
Adresse URL :	https://archipel.uqam.ca/secure/id/eprint/19245

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