La division du travail des personnages féminins et masculins dans les albums jeunesse en maternelle 4 ans

Mc Kinley, Sarah Jane (2025). « La division du travail des personnages féminins et masculins dans les albums jeunesse en maternelle 4 ans » Thèse. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Doctorat en éducation.

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Résumé

La mission de l’école est d’offrir des chances égales à tous les enfants de se développer, sans égard à leur situation socioéconomique ou à leur genre. On répète aux enfants qu’ils peuvent accomplir tout ce qu’ils souhaitent et que « quand on veut, on peut ». Mais quel est le message envoyé par le matériel pédagogique employé par les personnes enseignantes? À la maternelle, c’est l’album jeunesse qui est à l’avant-scène. Les enfants d’âge préscolaire, à travers l’exposition répétée aux albums jeunesse, en viennent à s’identifier aux personnages de ceux-ci et en tirent des apprentissages qui vont au-delà de ceux liés à la lecture ; ils apprennent les comportements et les rôles sociaux qui sont acceptables pour les femmes et les hommes. Ceci peut, entre autres, avoir une incidence sur le développement des aspirations professionnelles des enfants. S’ils sont exposés à une division du travail des personnages féminins et masculins qui repose sur des stéréotypes de genre, ces derniers pourraient croire que certains domaines comme l’enseignement et les soins aux enfants sont réservés aux femmes et que d’autres, comme les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STIM), sont réservés aux hommes. Dans le cadre de ce projet, nous avons cherché à déterminer dans quelle mesure les albums des bibliothèques de classe de maternelle 4 ans temps plein en milieu défavorisé en contexte québécois présentent une division du travail des personnages féminins et masculins qui repose sur des stéréotypes de genre. Pour ce faire, nous avons analysé un échantillon de 217 albums jeunesse tirés de 30 classes de maternelle 4 ans TPMD qui comptaient un total de 476 personnages exerçant une profession. Les professions des personnages ont ensuite été catégorisés dans 10 domaines professionnels, ce qui nous a permis de décrire et d’évaluer quantitativement la présence relative des personnages masculins et féminins dans chacun des domaines. Nous avons employé des tests Chi-carré de Pearson afin de déterminer si la présence relative des personnages féminins et masculins variait de façon significative de celle observée dans la population (50-50). Nous avons trouvé que les personnages masculins sont surreprésentés dans la majorité des domaines professionnels et que le seul domaine où les personnages féminins sont surreprésentés est celui de l’« enseignement et soins aux enfants ». En plus d’être sous-représentés, les personnages féminins occupent presque systématiquement une moins grande variété de professions que leurs homologues masculins dans les différents domaines professionnels. Les caractéristiques des albums jeunesse associées à une surreprésentation des personnages masculins dans une plus grande proportion de domaines professionnels sont les livres d’origine européenne et les livres de moindre qualité. La date de parution, elle, ne semble peu ou pas avoir d’incidence sur la division du travail des personnages. Ainsi, il importe, pour les personnes enseignantes qui souhaitent changer le statuquo et offrir des modèles professionnels plus variés aux enfants, peu importe leur genre, de revoir leurs pratiques de sélection d’albums jeunesse en ce sens. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : maternelle 4 ans ; album jeunesse ; division du travail ; stéréotypes de genre ; socialisation différenciée ; bibliothèques de classe.

Type:	Thèse ou essai doctoral accepté
Informations complémentaires:	Fichier numérique reçu et enrichi en format PDF/A.
Directeur de thèse:	Turgeon, Elaine
Mots-clés ou Sujets:	Division sexuelle du travail dans la littérature de jeunesse / Rôle selon le genre dans la littérature de jeunesse / Albums pour enfants / Bibliothèques d'écoles maternelles
Unité d'appartenance:	Faculté des sciences de l'éducation
Déposé par:	Service des bibliothèques
Date de dépôt:	30 janv. 2026 14:46
Dernière modification:	30 janv. 2026 14:46
Adresse URL :	https://archipel.uqam.ca/secure/id/eprint/19578

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