Plourde, V; Boivin, M; Forget-Dubois, N; Brendgen, M; Vitaro, F; Marino, C; Tremblay, R.E et Dionne, G (2015). « Phenotypic and Genetic Associations Between Reading Comprehension, Decoding Skills, and ADHD Dimensions: Evidence from two population-based studies ». Journal of Child Psychology and Psychiatry.
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|---|
| Type: | Article de revue scientifique |
|---|---|
| Mots-clés ou Sujets: | Reading, decoding, comprehension, inattention, hyperactivity/impulsivity, population-based studies |
| Unité d'appartenance: | Faculté des sciences humaines > Département de psychologie |
| Déposé par: | Mara Rosemarie Brendgen |
| Date de dépôt: | 08 févr. 2021 10:34 |
| Dernière modification: | 08 févr. 2021 10:34 |
| Adresse URL : | http://archipel.uqam.ca/id/eprint/13993 |
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