Nombre de documents archivés : 3.
Fortin-Clément, Gabrielle (2019). « Effets de la pratique des orthographes approchées sur le transfert des apprentissages en orthographe chez des élèves du premier cycle primaire » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.
Lacelle, Nathalie; Richard, Moniques; Martel, Virginie et Lalonde, Martin (2019). « DESIGN DE COCRÉATION INTERINSTITUTIONNELLE FAVORISANT LA LITTÉRATIE EN CONTEXTE NUMÉRIQUE ». Revue de recherches en littératie médiatique mutlimodale, 9.
Stockless, Alain; Malé-Mole, Louise; Allard Martin, David; Hottote, Léonie et Bisaillon, Jérémie (2019). « La Classe du futur : regard rétrospectif sur une expérience interdisciplinaire », dans Actes du colloque de la CIRTA 2019 (CIRTA 2019 : Le numérique au-delà de la classe – Vers une plus grande hybridation, Université de Sherbooke, 22-23 octobre 2019) Sherbrooke, Canada, pp. 3-7.
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