Nombre de documents archivés : 7.
Beaudry, Lucie; Fortin, Sylvie et Rochette, Annie (2019). « Adapted Dance Used in Subacute Rehabilitation Post-Stroke: Impacts Perceived by Patients, Relatives and Rehabilitation Therapists ». Disability and Rehabilitation, 42(21), pp. 2997-3006.
Beaudry, Lucie; Fortin, Sylvie et Rochette, Annie (2019). « Adapted-Dance Intervention for Subacute Rehabilitation Post-Stroke: ‘WHAT’ and ‘HOW’ ». Research in Dance Education, 20(3), pp. 279-296.
Beaudry, Lucie; Fortin, Sylvie et Rochette, Annie (2019). « Adapted Dance for Post-Stroke Patients », dans PREMIER SYMPOSIUM INTERNATIONAL SUR LA DANSE ET LE MIEUX-ÊTRE Actes de conférence : Collaborer pour faire progresser la recherche, les politiques et la pratique (PREMIER SYMPOSIUM INTERNATIONAL SUR LA DANSE ET LE MIEUX-ÊTRE: Collaborer pour faire progresser la recherche, les politiques et la pratique, Les Grands Ballets, Édifice Wilder: Espace danse, Montréal, 24-26 mai 2018), sous la dir. de Sénéchal, Christian. Les Grands Ballets, Édifice Wilder: Espace Danse, Montréal, Les Grands Ballets, p. 66.
Béland, Marie (2019). « Cartographie de la scène : les forces en jeu dans le spectacle vivant » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en danse.
Charbonneau, Caroline (2019). « Interactions dans l'apprentissage du travail de partenaires en ateliers d'acroyoga enseignés dans une perspective somatique dans la formation collégiale en danse » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en danse.
Dunn, Deborah (2019). « Three reenactments of the American's monologue from Alibi (2001) by Meg Stuart » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en danse.
Jimenez Olmedo, Mauricia Citlali (2019). « L'intervalle décisionnel dans l'interaction enseignant/élève en contexte d'enseignement de la classe technique de danse » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en danse.
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