Parcourir par auteur Tremblay-Girard, Ariane

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Mémoire accepté

Tremblay-Girard, Ariane (2015). « La compréhension et l'utilisation de la différenciation pédagogique par des enseignants et leur perception des effets sur la réussite des élèves en classe ordinaire montréalaise au primaire en milieu défavorisé et pluriethnique » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

Cette liste a été générée le Sun Jan 29 18:18:24 2023 EST.