Parcourir par auteur Nenciovici, Lucian

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Riopel, Martin; Nenciovici, Lucian; Potvin, Patrice; Chastenay, Pierre; Charland, Patrick; Blanchette Sarrasin, Jérémie et Masson, Steve (2020). « Impact of serious games on science learning achievement compared with more conventional instruction: an overview and a meta-analysis ». Studies in Science Education, 56(1), pp. 1-46.

Nenciovici, Lucian (2018). « Comparaison de l'activité cérébrale et du temps de réaction de novices en électricité avant et après avoir surmonté une conception alternative fréquente concernant les circuits électriques simples » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.