Parcourir par auteur Nankali, Hosna

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Nankali, Hosna (2026). « Engagement des apprenant·e·s d'anglais langue seconde envers la rétroaction corrective écrite entre pair.e.s : comparaison du rôle de donneur·euse et de receveur·euse » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en didactique des langues.

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