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Marcotte, Florence (2021). « Contribution de la conscience syntaxique à la compréhension en lecture en langue maternelle et en langue seconde : étude des effets médiateurs des habilités syntaxiques et de la reconnaissance des mots » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en linguistique.