Parcourir par auteur Jamborshabestari, Behnaz

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Jamborshabestari, Behnaz (2025). « L'impact de la méthode de formation des binômes sur la performance écrite des apprenants de français langue seconde lors d'une tâche d'écriture collaborative » Mémoire. Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en didactique des langues.

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