Parcourir par auteur Byrne, B

Nombre de documents archivés : 1.

White, E; Garon-Carrier, G; Tosto, M.G; Malykh, S.B; Li, X; Kiddle, B; Riglin, L; Byrne, B; Dionne, G; Brendgen, M; Vitaro, F; Tremblay, R.E; Boivin, M et Kovas, Y (2018). « Twin classroom dilemma: to study together or separately? ». Developmental Psychology.