Nombre de documents archivés : 1.
Brindle, Karène (2024). « Influence de la familiarité des conceptions intuitives et de la complexité de leur concept scientifique correspondant sur la mobilisation du contrôle inhibiteur chez des élèves du secondaire » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.
RECHERCHER
PARCOURIR
LIBRE ACCÈS
