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Mémoire accepté

Arcand, Marie-Soleil (2011). « Liens entre la fluidité, la prosodie et la compréhension en lecture chez les élèves de deuxième année du primaire » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

Cette liste a été générée le Wed Jan 29 18:15:59 2025 EST.