Adaptation d'un protocole pour favoriser la collaboration dans le cas d'une intégration partielle d'un élève ayant un trouble du spectre de l'autisme à l'école primaire

Gadbois, Marie-Eve (2015). « Adaptation d'un protocole pour favoriser la collaboration dans le cas d'une intégration partielle d'un élève ayant un trouble du spectre de l'autisme à l'école primaire » Rapport. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en éducation.

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Résumé

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Type:	Rapport (document diplômant)
Informations complémentaires:	Le document a été numérisé tel que transmis par l'auteur.
Directeur de thèse:	Dubé, France
Mots-clés ou Sujets:	Intégration scolaire / Enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme / Enseignement primaire / Travail en équipe
Unité d'appartenance:	Faculté des sciences de l'éducation
Déposé par:	Service des bibliothèques
Date de dépôt:	01 avr. 2022 13:41
Dernière modification:	01 avr. 2022 13:41
Adresse URL :	http://archipel.uqam.ca/id/eprint/15091

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