Morin, Marie-Hélène; Boily, Marc; Turbide, Cahterine et Héon, Nicole
(2015).
« Le recours à des vidéos pour favoriser l’apprentissage de la méthodologie de l’intervention sociale auprès des personnes en travail social », dans Pratiques pédagogiques novatrices dans les programmes de formation universitaire en travail social (81e congrès de l'ACFAS, Université Laval, 7-8 mai 2013), sous la dir. de Gusew, Annie.
Québec, Canada, pp. 35-54.
Fichier(s) associé(s) à ce document :
Résumé
Cet article présente la démarche des membres de l’équipe du Module en travail social de l’Université du Québec à Rimouski (UQAR) ayant conduit au développement puis à l’expérimentation d’outils pédagogiques. Il s’agit plus particulièrement de la production de matériaux audiovisuels illustrant les étapes du processus d’intervention sociale auprès des personnes, ainsi que d’exercices pratiques et réflexifs afin de favoriser l'enseignement et l’apprentissage de cette méthode d’intervention. L’évaluation de l’expérimentation démontre l’acquisition des savoirs et des compétences requises chez les étudiants. Sur la base initiale de développer une cohérence de contenu mettant à contribution une approche pédagogique novatrice, un constat secondaire a émergé, soit celui que ce projet aura aussi permis la concertation et la mobilisation de toute une équipe d’enseignement (professeurs et chargés de cours) sur deux sites (Rimouski et Lévis).
RECHERCHER
PARCOURIR
LIBRE ACCÈS
