Éducation dans la relation vécue avec la Nature-territoire au secondaire. Ouvrage pédagogique pour reconnecter les jeunes au territoire

BOELEN, Virginie (2024). Éducation dans la relation vécue avec la Nature-territoire au secondaire. Ouvrage pédagogique pour reconnecter les jeunes au territoire. UQAM, UQAM, 175 p.

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Résumé

Cet ouvrage pédagogique propose une pédagogie du dehors à l'attention des personnes enseignantes du secondaire dont l’intention et de permettre aux jeunes de vivre des temps pédagogiques signifiants qui les reconnecte à la Nature-territoire et qui participe à leur réussite éducative tout en répondant aux objectifs curriculaires du Programme de formation de l’école québécoise. Ce sont quatorze situations d’enseignement-apprentissage dans la relation vécue avec la Nature-territoire au secondaire qui ont été créées en collaboration avec dix personnes enseignantes qui ont été accompagnées dans la mise en place de cette pédagogie au sein de leurs groupes-classes. Cette pédagogie dite de la reliance, dans le fait de nous relier à la Nature-territoire, s’inscrit dans une démarche d’innovation pédagogique pour accompagner la transition socioécologique indispensable pour notre temps en contexte de changements climatiques. Il importe en premier lieu de former les personnes enseignantes à ce virement paradigmatique dans la manière de considérer la Nature- territoire et d’enseigner ensuite en relation avec cette dernière. Ce projet de formation continue des personnes enseignantes et de réalisation de cet ouvrage pédagogique (projet intitulé FA-ERE-2R) a été financé par le ministère de l’Éducation du Québec.

Type:	Livre
Mots-clés ou Sujets:	Éducation par la Nature-territoire, Situations d'enseignement-apprentissage, Approche écoformatrice, Reconnexion à la Nature-territoire, Changements climatiques, Écoanxiété, Santé mentale et physique, Pédagogie du dehors.
Unité d'appartenance:	Faculté des sciences de l'éducation
Déposé par:	Mme Virginie Boelen
Date de dépôt:	06 janv. 2025 10:07
Dernière modification:	06 janv. 2025 10:07
Adresse URL :	http://archipel.uqam.ca/id/eprint/18380

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