Éducation relative à l’environnement, dialogue intercommunautaire et apprentissage du vivre-ensemble

Naoufal, Nayla (2009). « Éducation relative à l’environnement, dialogue intercommunautaire et apprentissage du vivre-ensemble ». Éducation et francophonie, XXXVII(2), pp. 186-203.

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Résumé

Il existe peu de recherches et de pratiques en éducation relative à l’environnement (ERE) qui participent explicitement à la création d’une dynamique de paix. Ni la recherche en éducation, ni les organismes d’éducation populaire et communautaire, ni le milieu éducatif formel, ni le grand public ne prennent généralement en compte les liens entre les problématiques environnementales et l’émergence de conflits, exception faite de quelques organismes non gouvernementaux. Or, la dégradation du milieu de vie et l’apparition ou l’exacerbation de guerres sont interdépendantes et étroitement liées, tout comme le sont la protection de l’environnement et la création d’une dynamique de paix. Il importe certes de prendre en compte ce double enjeu dans la recherche et la pratique en ERE. L’éducation relative à l’environnement peut contribuer à l’apprentissage du vivre-ensemble dans un environnement partagé, notamment à travers des projets collectifs et concrets de résolution de problèmes et d’écodéveloppement. Cet article présente notamment deux exemples d’interventions : un projet de coopération hydrique et environnementale entre communautés voisines en conflit politique et un projet de jardinage collectif réunissant des groupes précédemment en guerre. Ces démarches participent à la consolidation de la paix et à l’innovation sociale.

Type:	Article de revue scientifique
Mots-clés ou Sujets:	Éducation relative à l'environnement, construction d'une dynamique de paix, vivre-ensemble, apprentissage du vivre-ensemble, environnement. éducation non formelle, eau, jardin, jardinage, Liban, Bosnie, Israël, Palestine, Jordanie
Unité d'appartenance:	Instituts > Institut des sciences de l'environnement (ISE)
Déposé par:	Nayla Joëlle Naoufal
Date de dépôt:	24 oct. 2013 12:16
Dernière modification:	01 nov. 2014 02:26
Adresse URL :	http://archipel.uqam.ca/id/eprint/5602

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