Grenier, Johanne
(2007).
Description de l’habitude de pratique régulière d’activités physiques des étudiants de niveau collégial.
Cegep du Vieux Montréal, Montréal, Québec, Canada, 188 p.
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Résumé
Le présent projet de recherche porte sur la pratique régulière d'activités physiques par les élèves inscrits à des cours d'éducation physique. Au collégial, le rôle des professeurs d'éducation physique est depuis quelques années d'aider l'élève à maintenir ou à accroître de façon personnelle et autonome sa pratique de l'activité physique ainsi que sa condition physique. Cependant, nous connaissons très peu de moyens pour y arriver. Par ailleurs, il est largement démontré que les changements dans les habitudes de vie des individus se produisent graduellement et que chaque étape de changement est associée à des besoins particuliers. Comme nous connaissons très peu les besoins, les champs d'intérêt, les expériences et les perceptions des élèves en matière d'activités physiques, nous avons un urgent besoin de moyens d'intervention efficaces pour accomplir notre mandat d'enseignement. L'objet de la recherche consiste donc à connaître les expériences et les perceptions des élèves afin de pouvoir concevoir des tâches d'apprentissage et d'évaluation qui seront intéressantes et appropriées. Une double méthodologie permettra d'atteindre cet objectif : un certain nombre d'élèves (1000) seront interrogés au moyen de questionnaires, pour nous faire part de leurs perceptions, alors que quelques autres (15) nous dévoileront leur expérience en regard de la pratique régulière d'activités physiques au cours d'entrevues. Les résultats de cette recherche constitueront pour les professeurs d'éducation physique une base de réflexion sur la portée de leurs activités scolaires et de leurs pratiques pédagogiques.
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