Duque, Nina
(2026).
« L'amitié à distance : les pratiques numériques des adolescent.es de 12 à 15 ans vivant en région lors du grand confinement du printemps 2020 » Thèse.
Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Doctorat en communication.
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Résumé
Cette thèse examine les pratiques numériques des adolescent·es québécois·es âgé·es de 12 à 15 ans vivant en région, en s’intéressant aux transformations de la sociabilité juvénile en contexte de confinement. Plus précisément, nous explorons comment ces pratiques ont redéfini les amitiés adolescentes lors du grand confinement du printemps 2020, période marquée par une restriction quasi totale des interactions en présentiel. À travers une approche qualitative, fondée sur des entretiens et une analyse des usages, nous avons cherché à saisir les logiques d’appropriation et d’investissement des espaces numériques en tant que lieux d’amitié. L’une des contributions de notre recherche repose sur l’utilisation de la métaphore de la chambre pour comprendre l’investissement des adolescent·es dans le numérique. Inspirée des travaux de Bovill et Livingstone (2001), de Glevarec (2010) et de Lincoln (2012) sur la culture de la chambre, cette métaphore permet d’analyser la manière dont les jeunes façonnent des espaces en ligne qui reprennent certaines caractéristiques de l’espace domestique privé : lieux de retrait, d’intimité, mais également de connexion et d’échange entre pairs. Loin de constituer de simples environnements de consommation, le numérique devient un territoire d’interactions, où les adolescent·es entretiennent et renégocient les frontières entre public et privé, intime et social. Notre travail s’inscrit dans une approche qui considère le numérique comme un dispositif social et relationnel participant activement à la construction de liens amicaux. À cet égard, nous mobilisons les théories de la sociabilité adolescente (Pasquier, 2005) et de la sociologie des usages (Proulx, 2002 ; Jouët, 2000), ainsi que les analyses récentes de Balleys (2017), pour situer les pratiques numériques dans un cadre plus large de structuration des relations à l’adolescence. Nos résultats révèlent que, loin d’être des consommateur·trices passif·ves, les adolescent·es développent une véritable agence dans leur rapport au numérique, en mobilisant activement les technologies pour maintenir, transformer et enrichir leurs amitiés malgré les contraintes imposées par la pandémie. Cette thèse met ainsi en lumière la redéfinition des espaces de sociabilité à l’adolescence à travers les pratiques numériques et interroge la place du numérique dans la construction des amitiés juvéniles. En adoptant une posture critique face aux discours technodéterministes qui opposent systématiquement les interactions en ligne et hors ligne, nous démontrons que la sociabilité adolescente s’inscrit aujourd’hui dans un continuum relationnel où les espaces physiques et numériques se combinent et se prolongent mutuellement. Loin d’être une rupture, cette hybridation des espaces reflète une transformation des formes de sociabilité déjà observées avant la pandémie et donne à voir les ambivalences de ces usages, tout en soulevant de nouvelles questions quant au rôle du numérique dans les processus de socialisation et la construction identitaire à l’adolescence. Les implications de cette étude ouvrent plusieurs pistes pour les recherches futures sur le rôle des technologies numériques dans la sociabilité et le bien-être des jeunes, en particulier en période de crise. Elles invitent également à repenser les politiques publiques et les pratiques éducatives entourant le numérique, afin de mieux accompagner les jeunes dans leurs usages et leur appropriation de ces environnements sociotechniques.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : adolescence, confinement, numérique, amitié, sociabilité, espaces numériques, culture de la chambre, entretiens, sociologie des usages, Québec, génération Z.
| Type: |
Thèse ou essai doctoral accepté
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| Informations complémentaires: |
Fichier numérique reçu en format PDF. |
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Directeur de thèse: |
Millerand, Florence |
| Mots-clés ou Sujets: |
Amitié à l'adolescence / Technologies numériques / Médias numériques / Usages / Sociabilité / Relations humaines à l'adolescence / Confinement / Pandémie de COVID-19, 2020-2023 / Génération Z / Québec (Province) |
| Unité d'appartenance: |
Faculté de communication |
| Déposé par: |
Service des bibliothèques
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| Date de dépôt: |
22 oct. 2026 09:00 |
| Dernière modification: |
22 oct. 2026 09:00 |
| Adresse URL : |
https://archipel.uqam.ca/secure/id/eprint/20427 |
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