Ouimette, Marie-Ève
(2026).
« La laïcité québécoise en tension : analyse de l'émergence et des contenus du programme « Culture et citoyenneté québécoise » » Mémoire.
Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en sciences des religions.
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Résumé
Ce mémoire de maîtrise porte sur les transformations sociales au Québec à travers la transition du programme Éthique et culture religieuse (ÉCR) à celui de Culture et citoyenneté québécoise (CCQ). Cette mise à jour du curriculum s’inscrit dans un contexte de redéfinition du rapport à la laïcité au Québec, marqué par des tensions idéologiques et des débats dans l’espace public sur la présence du religieux dans l’espace scolaire. L’objectif de cette recherche est d’examiner comment cette transition curriculaire révèle, à travers les discours gouvernementaux et les positionnements d’acteurs sociaux, les mutations sémantiques et narratives de la laïcité depuis l’implantation d’ÉCR en 2008, ainsi que sur la cohérence entre les attentes formulées à l’égard de la formation citoyenne actuelle et la forme qu’elle prend dans le nouveau programme. Pour ce faire, une approche qualitative d’analyse de contenu a été mobilisée, appuyée par une grille thématique inspirée des travaux de Lamy (2015) et d’Audigier (2008) croisant sociologie de la laïcité et sciences de l’éducation. Le corpus analysé se compose de plus d’une vingtaine de mémoires d’organismes issus de la société civile, du monde académique et du milieu scolaire, déposés dans le cadre de la consultation publique sur la réforme du programme ÉCR. L’analyse met en lumière une évolution du paysage idéologique québécois, notamment par la quasi-disparition des républicains conservateurs au profit d’un nouveau républicanisme se réclamant d’une laïcité qu’Estivalèzes (2023a) qualifie de « nationaliste », ainsi que par l’émergence d’une « nouvelle nouvelle gauche » (Lamy, 2023) dont j’ai esquissé les contours dans ce contexte. Ces résultats permettent de mieux comprendre le rapport ambivalent qu’entretient la société québécoise avec la religion et l’évolution de son régime de laïcité, en soulignant l’importance de prendre en compte le parcours sociohistorique d’une société pour saisir ses transformations au fil du temps. Ce mémoire contribue ainsi à éclairer les choix curriculaires récents à la lumière des tensions sociétales contemporaines, et propose une mise à jour du paysage idéologique actuel au Québec.
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