Bourgasser, Alice
(2026).
« Cheminement vers une posture alliée : essai-erreur au coeur de la scène globale du Lindy Hop » Thèse.
Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Doctorat en études et pratiques des arts.
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Résumé
Je me situe comme une femme artiste-chercheuse privilégiée blanche, œuvrant dans le milieu de la scène globale du Lindy Hop. Cette forme de danse, appropriée culturellement depuis son origine (Hazzard-Gordon, 1990), s’inscrit dans l’histoire de l’esclavage et porte une dimension sociale et politique identitaire de la population africaine-américaine (Dixon Gottschild, 2000). L’enjeu fondamental de cette recherche-création réside dans un besoin personnel de développer une perspective éthique décoloniale de mes pratiques artistique et pédagogique. Cette quête éthique, en cheminant vers l’objectif empirique d’adopter une posture alliée, est façonnée par mon ancrage situé au sein de la scène globale de Lindy Hop. En allant à la rencontre d’artistes collaborateur.ice.s issu.e.s de la diaspora africaine, je cherche à côtoyer « le Jazz » dans ses contextes noirs, afin de nourrir mon point de vue situé en dehors de la culture. À partir des méthodologies noires (McKittrick, 2020) et d’une épistémologie sociale (Goldman, 1999), j’ai développé dans le cadre de cette thèse une résidence de recherche et création mêlant pratiques artistique et discursive afin d’ouvrir des espaces corpo-réflexifs de remises en question et de compréhension personnelles. En adoptant une épistémologie de l’essai-erreur, développée à partir des écrits critiques de la pensée située (Haraway, 1988) et une méthodologie promulguant la création d’une « amitié avec le Jazz » (Lugones et Rosezelle, 1995), j’emprunte une posture alliée agissante, menant à l’élaboration de divers récits qui alimentent cette thèse. Au travers des récits des artistes, je décris le caractère identitaire du Lindy Hop, ses spécificités rythmiques et sociales, la relation d’interdépendance entre musique et danse, l’effacement culturel et racial qui est à l’œuvre dans la scène globale du Lindy Hop aujourd’hui et l’apport essentiel des cultures noires dans la pratique de cette danse sociale. Cinq valeurs artistiques et sociales de la culture africaine-américaine émergent alors comme guides dans mon cheminement éthique et décolonial : 1) Ancrage dans la musicalité, 2) Improvisation, 3) Principe d’expérimentation 4) Expression de soi et 5) Communauté. En parallèle, mes récits de reconnaissance de culpabilité coloniale et de prise de conscience de mes mécanismes de défense liés à ma blancheur participent à former un carnet de voyage de mon cheminement vers une posture alliée. J’expose alors mes transformations artistique et pédagogique à la lumière de mes apprentissages en cours de recherche-création, afin de me situer comme femme blanche, membre et leader de la communauté du Lindy Hop à Montréal, inscrite dans un mouvement de justice raciale.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Lindy Hop ; Jazz ; danse ; afrodescendance ; appropriation culturelle ; blancheur ; posture alliée ; éthique d’une pratique artistique.
| Type: |
Thèse ou essai doctoral accepté
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| Informations complémentaires: |
Fichier numérique reçu et enrichi en format PDF/A. |
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Directeur de thèse: |
Raymond, Caroline |
| Mots-clés ou Sujets: |
Lindy Hop / Jazz / Arts noirs américains / Appropriation culturelle / Identité blanche / Pratique des arts / Aspect éthique / Mémoires et thèses de création |
| Unité d'appartenance: |
Faculté des arts > Département d'études et pratique des arts |
| Déposé par: |
Service des bibliothèques
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| Date de dépôt: |
20 mars 2026 09:38 |
| Dernière modification: |
20 mars 2026 09:39 |
| Adresse URL : |
https://archipel.uqam.ca/secure/id/eprint/19804 |
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