Vergnaud, David
(2026).
« Analyse multidimensionnelle de l'acquisition des particules de fin de phrase par les enfants locuteurs du cantonais » Mémoire.
Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en linguistique.
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Résumé
Les particules de fin de phrase (SFP) constituent un élément incontournable du cantonais oral, dans lequel elles sont utilisées très fréquemment par les adultes pour exprimer un riche éventail de nuances sémantiques et pragmatiques. Les SFP apparaissent relativement tôt dans le discours des enfants, mais ceux-ci mettent plusieurs années à s’approprier la totalité de l’inventaire utilisé par les locuteurs expérimentés. Les études ciblant l’acquisition des SFP ont permis de mettre en évidence l’existence d’une certaine régularité dans le processus d’émergence de ces particules, mais la variabilité constatée indique clairement l’influence de nombreux facteurs sur l’utilisation qu’ils en font, en particulier en ce qui concerne l’ordre d’apparition et la fréquence de production. Les recherches antérieures nous ont permis d’identifier certains facteurs susceptibles d’avoir une influence significative sur l’acquisition des SFP, que nous avons regroupés en trois catégories : les facteurs individuels (genre, âge, niveau de développement langagier), les facteurs linguistiques (structures syntaxiques reconnaissables, phono-prosodie) et les facteurs extrinsèques (caractéristiques de l’interlocuteur, caractéristiques du discours adressé à l’enfant). Pour valider la pertinence de ces facteurs et mesurer leur impact, nous procédons au moyen d’un programme informatique à l’extraction systématique des occurrences de SFP et des contextes associés dans le discours d’enfants et de leurs interlocuteurs dans le cadre de deux corpus d’interactions enfants–adultes, le CANCORP et le HKU-70. Les annotations générées sont ensuite compilées sous forme d’analyses descriptives et utilisées pour l’ajustement de modèles statistiques. Nos analyses montrent que la majorité des facteurs considérés jouent effectivement un rôle dans l’utilisation que les enfants font des SFP, et que ces rôles changent au cours du développement des enfants. Nous constatons par ailleurs que la production des SFP est largement influencée par le contexte discursif, tant linguistique (tendance à produire plus de SFP lorsque l’interlocuteur en utilise également, ou lors de la formulation d’énoncés interrogatifs) que pragmatique (tendance à produire plus de SFP vis-à-vis d’interlocuteurs étrangers au foyer et vis-à-vis de femmes). Ces résultats confirment que l’acquisition des SFP doit être considérée comme un processus ancré dans le développement cognitif de l’enfant, et qu’elle répond autant à une complexification naturelle du discours qu’à l’évolution des besoins pragmatiques.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : particules de fin de phrase (SFP), acquisition du langage, cantonais.
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