Medvetskaya, Anna
(2026).
« Flexibilité cognitive et acculturation » Thèse.
Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Doctorat en psychologie.
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Résumé
Les recherches en acculturation se sont longtemps centrées sur les trajectoires des minorités culturelles, en négligeant la manière dont les membres du groupe majoritaire vivent leur propre rapport à la diversité. Cette thèse visait à explorer le rôle de la flexibilité — cognitive et psychologique — dans la construction de l’identité majoritaire au sein de contextes marqués par la superdiversité. Elle s’appuie sur deux études empiriques complémentaires. La première examine les configurations identitaires combinant plusieurs niveaux d’appartenance (nationale, provinciale, urbaine) et leur association avec la flexibilité psychologique. La seconde s’intéresse au lien entre flexibilité cognitive et représentations inclusives de l’identité nationale auprès de membres du groupe majoritaire. Tout d’abord, la présente thèse visait à étudier le lien entre flexibilité psychologique et la capacité à maintenir des appartenances culturelles multiples au sein d’une identité cohérente. Les résultats du premier article révèlent que la flexibilité psychologique est associée à des profils identitaires complexes, intégrant simultanément des niveaux culturels différenciés. Ces profils se caractérisent par une identification simultanée à plusieurs niveaux culturels d’appartenance, sans hiérarchisation rigide, et par une capacité à intégrer ces référents de manière cohérente au sein d’une même construction identitaire. Par ailleurs, la présente thèse visait à examiner le lien entre flexibilité cognitive et vues plus ou moins inclusives de l’identité nationale parmi les membres du groupe majoritaire. Les résultats du second article ont permis d’identifier deux profils distincts d’identification nationale : l’un davantage inclusif, l’autre plus exclusif. Ces profils étaient structurés par des variables telles que la vision ethnique ou civique de l’identité nationale, les orientations d’acculturation privilégiant l’intégration, ainsi que l’identification à des représentations traditionnelles (anglo-canadienne) ou multiculturelles de l’identité. Une flexibilité cognitive plus élevée était positivement associée à la probabilité d’appartenir au profil le plus inclusif, suggérant un rôle de cette capacité dans l’élargissement des frontières symboliques de l’appartenance nationale. En somme, cette thèse propose une reformulation des modèles d’acculturation en intégrant des mécanismes cognitifs de régulation au coeur des processus d’adaptation identitaire. Elle contribue à combler une lacune théorique importante concernant le rôle de la cognition dans les transformations identitaires, tout en offrant un éclairage nouveau sur l’identité majoritaire en contexte de superdiversité. Elle propose également des pistes pour penser l’inclusion comme un acte cognitif, reposant sur la capacité à intégrer l’altérité dans les représentations du soi national.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : acculturation, flexibilité cognitive, flexibilité psychologique, identité majoritaire, inclusion, superdiversité, régulation.
| Type: |
Thèse ou essai doctoral accepté
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| Informations complémentaires: |
Fichier numérique reçu et enrichi en format PDF/A. |
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Directeur de thèse: |
Doucerain, Marina |
| Mots-clés ou Sujets: |
Acculturation / Flexibilité (Psychologie) / Identité collective / Groupe majoritaire / Minorités / / Société multiculturelle |
| Unité d'appartenance: |
Faculté des sciences humaines > Département de psychologie |
| Déposé par: |
Service des bibliothèques
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| Date de dépôt: |
16 mars 2026 11:12 |
| Dernière modification: |
16 mars 2026 11:12 |
| Adresse URL : |
https://archipel.uqam.ca/secure/id/eprint/19785 |
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