Lahaie-Gagnon, Justine
(2025).
« Développement d’une formation en ligne pour outiller personnes étudiantes et membres du personnel des établissements d’enseignement collégial à agir comme témoins actifs face aux violences dans les relations intimes » Mémoire.
Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en sexologie.
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Résumé
Au Québec, les jeunes adultes de 18 à 24 ans représentent le groupe d’âge le plus à risque de vivre de la violence dans leurs relations intimes (Côté et Plante, 2023). Pourtant, aucun des programmes et formations existants sur la violence dans les relations intimes ne s’adresse à l’ensemble de la communauté collégiale, alors que chacun de ses membres a un rôle actif à jouer dans la prévention de ce phénomène (Banyard et al., 2020b; Edwards et al., 2017). Ce mémoire a donc pour objectif d’élaborer, d’implanter et d’évaluer une formation en ligne asynchrone visant à outiller les étudiant·es et le personnel scolaire à agir en tant que témoins actifs face aux violences dans les relations intimes. S’appuyant sur le modèle de l’intervention ciblée (Bartholomew et al., 2016), la démarche méthodologique intègre des fondements théoriques, tels que le modèle Information-Motivation-Compétences comportementales (Fisher et Fisher, 1992) et la théorie sociale cognitive (Bandura, 2000). À la suite des cinq premières étapes du modèle de l’intervention ciblée, l’intervention a été élaborée, implantée et évaluée à l’aide d’un devis prétest et post-test auprès de 54 participant·es. L’analyse quantitative a révélé une amélioration des connaissances, une modification favorable de certaines attitudes face à la violence dans les relations intimes, ainsi qu’un renforcement du sentiment d’auto-efficacité chez les participant·es. L’appréciation générale de la formation est très élevée : les participant·es ont souligné la clarté du contenu, la diversité des approches pédagogiques et le caractère interactif de la formation. Ces résultats suggèrent que la formation en ligne constitue une modalité prometteuse, accessible et adaptée au contexte collégial. La formation Constellation contribue ainsi à combler un vide dans la littérature et l’offre de prévention québécoise, tout en renforçant les capacités de la communauté collégiale à prévenir et à intervenir de manière proactive face aux violences dans les relations intimes. Ce faisant, il participe à la reconnaissance du rôle collectif dans la lutte contre la violence interpersonnelle et à la promotion de milieux d’enseignement plus sécuritaires et exempts de violence.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : violence dans les relations intimes, témoins actifs, milieu collégial, formation en ligne, intervention ciblée
| Type: |
Mémoire accepté
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| Informations complémentaires: |
Fichier numérique reçu et enrichi en format PDF/A. |
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Directeur de thèse: |
Fernet, Mylène |
| Mots-clés ou Sujets: |
Violence dans les relations intimes / Prévention / Formation en ligne / Étudiants du collégial / Personnel / Cégeps |
| Unité d'appartenance: |
Faculté des sciences humaines > Département de sexologie |
| Déposé par: |
Service des bibliothèques
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| Date de dépôt: |
13 févr. 2026 11:23 |
| Dernière modification: |
13 févr. 2026 11:23 |
| Adresse URL : |
https://archipel.uqam.ca/secure/id/eprint/19627 |
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