« Generar preguntas y estimular vision critica » : exploration des pratiques artistiques utilisées en intervention familiale au Chili par les intervenants

Paradis, Pier-Anne (2025). « « Generar preguntas y estimular vision critica » : exploration des pratiques artistiques utilisées en intervention familiale au Chili par les intervenants » Mémoire. Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en travail social.

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Résumé

Cette recherche qualitative s’inspirant de la démarche ethnographique s'intéresse aux pratiques artistiques utilisées dans des interventions auprès des familles au Chili. Elle explore comment ces pratiques peuvent servir d’outils pour accompagner les familles dans un processus de reprise de pouvoir. La problématique aborde les obstacles à la participation des familles dans les services sociaux à l’échelle mondiale ainsi que les solutions proposées par la littérature pour y remédier. De cela émerge un intérêt particulier pour le rôle que peuvent jouer les arts au sein des interventions, ce qui conduit à poser la question suivante : Comment les pratiques artistiques en intervention permettent-elles d’accompagner les familles vers une reprise de pouvoir ? La définition de la reprise de pouvoir s’appuie sur une compréhension structurelle de l’empowerment et sur la perspective de conscientisation, tout en prenant en compte les discours alternatifs, notamment celui des droits des citoyens, pour situer les approches artistiques. Les perspectives alternatives en travail social permettent également de mettre en lumière le rôle des pratiques artistiques. L’ensemble de ces références théoriques a été mobilisé afin d’aborder les trois objectifs de la recherche : 1) comprendre comment les intervenants utilisent les pratiques artistiques comme processus d’empowerment tout en restant attentifs aux dynamiques de pouvoir ; 2) analyser comment ces pratiques soutiennent le processus de conscientisation des familles ; et 3) examiner la manière dont elles contribuent à créer un espace favorisant la reprise de pouvoir par les arts. La réalisation de quatre entrevues individuelles a permis de dégager les principaux thèmes grâce à une analyse thématique et à l’utilisation d’un journal de bord servant à décrire les expériences des intervenants mobilisant les arts dans leur pratique. Deux thèmes transversaux en ont émergé. Le premier est la coconstruction de la pratique artistique avec les familles, notamment par la co-création du sens de l’intervention et la reconnaissance des appartenances. Le second est la coexistence avec les structures dominantes, en démocratisant l’accès aux pratiques artistiques et en créant des espaces d’émotions et de communication. Les objectifs spécifiques de la recherche sont discutés selon trois axes : 1) reconnaître la pluralité des formes d’engagement artistique pour développer un accompagnement durable et non circonscrit dans le temps ; 2) envisager les pratiques artistiques comme un levier de réflexion pour l’intervenant sur sa posture et les rapports de pouvoir ; et 3) comprendre les pratiques artistiques comme génératrices d’espaces de reprise de pouvoir. Nous invitons les intervenants qui utilisent les arts dans leur pratique à repenser la notion de famille et à en reconnaître les différentes définitions, à développer des pratiques minimisant la dépendance à l’intervenant et à reconnaître la pluralité des formes de participation. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : pratiques artistiques, intervention avec les familles, services sociaux, reprise de pouvoir

Type:	Mémoire accepté
Informations complémentaires:	Fichier numérique reçu et enrichi en format PDF/A.
Directeur de thèse:	Piché, Anne-Marie
Mots-clés ou Sujets:	Intervention psychosociale artistique / Intervention en milieu familial / Participation des citoyens aux services sociaux / Familles / Autonomisation
Unité d'appartenance:	Faculté des sciences humaines > École de travail social
Déposé par:	Service des bibliothèques
Date de dépôt:	23 janv. 2026 13:53
Dernière modification:	23 janv. 2026 13:53
Adresse URL :	http://archipel.uqam.ca/id/eprint/19545

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