Najman-Zaïkoff, Nina
(2025).
« L'interculturation en pratique : étude de cas dans une équipe composée d'intervenants et d'intervenantes formées au Québec et en France » Mémoire.
Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en travail social.
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Résumé
Au Québec, la pénurie de main-d’oeuvre en santé et services sociaux a contribué au recrutement de travailleurs et travailleuses sociales (T.S.) formées à l'international. Dans ce contexte, leur intégration dans les milieux de pratique est un enjeu important. Bien que l'intégration soit définie par Snapper & Larroussi (2009) comme un processus bidirectionnel entre la personne issue de l’immigration et la société d’accueil, une recension d'écrits a permis d'identifier les barrières invisibles qui jalonnent le processus d'intégration de T.S. formées à l'étranger venues s'installer au Québec. Par ailleurs, la littérature souligne que l'accès à la supervision clinique et à des relations positives avec les collègues, facilitent non-seulement l'intégration des T.S. formées à l’étranger, mais aussi comment, lorsque combiné avec leurs expériences diverses de l’international, bonifie leur pratique. Malgré des écrits mettant en lumière le potentiel des T.S. formées à l'étranger pour enrichir la pratique, ces professionnelles demeurent perçues comme des candidates « moins désirables » (Simpson, 2009, p.663 [traduction libre]) du point de vue des organisations. S’inscrivant dans une perspective interactionniste de l’intégration socioprofessionnelle, cette recherche analyse le processus d’interculturation jugé exemplaire par les membres d’une équipe de T.S. formées au Québec et à l’étranger. À partir de trois (3) entretiens de groupe et de participation observante, les résultats soulignent comment l’intégration socioprofessionnelle des T.S. formées à l’étranger passe par leur intégration au milieu de travail, la socialisation aux cultures de travail et l’intégration à une identité collective. L’analyse des résultats propose une modélisation du processus d’interculturation et met en lumière ce qui la compose. En conclusion, les analyses permettent d'envisager le processus d'interculturation comme un levier de transformation et d'enrichissement des pratiques professionnelles.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : intégration socioprofessionnelle, travailleuses sociales formées à l’étranger, interculturation, identité collective, socialisation aux cultures de travail, pratiques professionnelles
| Type: |
Mémoire accepté
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| Informations complémentaires: |
Fichier numérique reçu et enrichi en format PDF/A. |
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Directeur de thèse: |
Bélanger-Sabourin, Catherine |
| Mots-clés ou Sujets: |
Travailleuses sociales immigrantes / Insertion professionnelle / Interculturalité / Québec (Province) |
| Unité d'appartenance: |
Faculté des sciences humaines > École de travail social |
| Déposé par: |
Service des bibliothèques
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| Date de dépôt: |
09 déc. 2025 15:30 |
| Dernière modification: |
09 déc. 2025 15:30 |
| Adresse URL : |
http://archipel.uqam.ca/id/eprint/19359 |
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