Jean, Axelle
(2025).
« Parcours de services et besoins de mères s'occupant seules d'un enfant autiste : une quête de sens et d'actions » Mémoire.
Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en travail social.
Fichier(s) associé(s) à ce document :
Résumé
Les familles d’enfants autistes traversent un ensemble de processus et de procédures pour l’accès aux ressources et aux services spécialisés. Pour les mères en situation de parentalité unique, il peut être particulièrement complexe de naviguer à travers le système. Selon Rivières-Pigeon (2019), la structure, l’accessibilité ainsi que la qualité des services offerts entrainent des conséquences importantes sur le bien-être des familles. Ce parcours, ponctué de « moments encourageants, d'obstacles et de périodes d'attente », exige un engagement et une patience considérable de la part des familles (Rivard et coll., 2021). Cette démarche de recherche met en perspective les expériences de mères d’enfants autistes en situation de parentalité unique de trois régions du Québec (Estrie, Capitale-Nationale et Montréal), en explorant leurs parcours de services. Le modèle de Kleinman (1980) conjointement aux notions du « Système de soins de santé » (Health Care System, 1978) issues de l’anthropologie de la santé « interprétative » de Good (1998) ont été mobilisés pour éclairer la question suivante : comment les mères d'enfants autistes en situation de parentalité unique vivent-elles leur parcours de services en regard de leurs besoins? La méthodologie qualitative puise à l’approche biographique pour analyser huit entretiens individuels réalisés avec des mères d’enfants autistes en situation de parentalité unique à l’aide d’une ligne du temps et de la construction du récit de leur parcours de services. Par la suite, l’analyse transversale de ces récits a permis d’identifier : 1) une « quête de sens » menant ces mères à redéfinir l’autisme en s’éloignant de la perspective pathologisante qu’induit la neuronormativité et 2) une « quête d’actions » émergeant des difficultés d’accès, de continuité et de coordination des services, auxquels s’ajoute un manque d’adéquation avec les besoins de ce type de familles. Ces constats permettent de dégager des pistes pour tenir compte des besoins de ces mères dans l'organisation des services dans le domaine de l’autisme. Cette réflexion invite à repenser la place du travail social dans l’accompagnement de ces familles, non seulement en tant qu’intervenant.e pivot qui veille à la coordination des services, mais aussi en tant qu'allié.e dans la reconnaissance de leurs savoirs d’expériences.
_____________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : autisme, mères, parentalité unique, parcours de services, travail social, anthropologie de la santé « interprétative », approche biographique, Québec
| Type: |
Mémoire accepté
|
| Informations complémentaires: |
Fichier numérique reçu et enrichi en format PDF/A. |
|
Directeur de thèse: |
Bélanger Sabourin, Catherine |
| Mots-clés ou Sujets: |
Autisme / Mères d'enfants autistes / Mères de famille monoparentale / Parcours de vie / Services / Québec (Province) |
| Unité d'appartenance: |
Faculté des sciences humaines > École de travail social |
| Déposé par: |
Service des bibliothèques
|
| Date de dépôt: |
19 mars 2025 08:41 |
| Dernière modification: |
19 mars 2025 08:41 |
| Adresse URL : |
http://archipel.uqam.ca/id/eprint/18595 |
RECHERCHER
PARCOURIR
LIBRE ACCÈS
