Maiorana, Roxane
(2024).
« Une adaptation du concept de transfert culturel à l'analyse littéraire : le cas d’œuvres d'écrivaines étatsuniennes d'origine hispano-américaine » Thèse.
Montréal (Québec), Université du Québec à Montréal, Doctorat en études littéraires.
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Résumé
La publication d’oeuvres d’écrivaines étatsuniennes d’origine hispano-américaine se multiplie depuis le Mouvement pour les droits civiques des années 1955-1970. Témoignant d’un double statut d’individu discriminé ― celui d’appartenance à une culture hispanique et celui de genre ―, ces écrivaines participent à illustrer la complexité de l’identité étatsunienne contemporaine. En effet, les problématiques soulevées par ce type de corpus tendent à mettre en scène de jeunes protagonistes féminines tentant de trouver leur place au sein de cette société étatsunienne dont les mécanismes fondamentaux de regroupement national se basent sur la marginalisation, voire l’exclusion. La proximité entre les récits biographiques des écrivaines d’origine hispano-américaine et ceux racontés dans les oeuvres littéraires de celles-ci mène à confondre les niveaux de réalité, oubliant que les romans sont avant tout des représentations littérarisées, certes peut-être engagées, mais surtout issues d’un travail d’écriture. Si la position liminaire de ces écrivaines dans leur littérature nationale semble faire écho à celle de leurs personnages principaux, il s’agit, selon nous, d’observer que, ce qui réunit ces deux niveaux, c’est bien un processus de transfert culturel à la base de l’oeuvre littéraire, tant dans sa structure narrative que dans sa finalité, autour des enjeux problématisés en son sein. Dans cette thèse, il s’agit donc d’intégrer le concept de transfert culturel à l’analyse littéraire de cinq romans contemporains, rédigés par des écrivaines étatsuniennes d’origines hispano-américaines variées (chicana, mexicaine, dominicaine, cubaine et portoricaine) : The House on Mango Street (1984) de Sandra Cisneros, How the García Girls Lost Their Accents (1991) de Julia Álvarez, Dreaming in Cuban (1992) de Cristina García, When I Was Puerto Rican (1993) d’Esmeralda Santiago et Geographies of Home (1999) de Loida Maritza Pérez. En ce sens, notre hypothèse de recherche postule que le corpus sélectionné permet de repenser le concept de transfert culturel à la lumière d’une approche littéraire. Pour ce faire, nous proposons un modèle de processus de transfert culturel adapté à l’analyse littéraire. Il est composé des trois étapes déjà établies par Walter Moser (2014) auxquelles nous ajoutons des sous-étapes, l’apprentissage et le rejet, qui constituent la spécificité du transfert culturel tant représenté dans les oeuvres littéraires étudiées qu’au coeur du principe d’écriture de ces dernières. En plus du cheminement théorique conceptuel, chaque sous-étape compose donc un chapitre de la recherche. Le modèle proposé d’après une adaptation du concept de transfert culturel à l’analyse littéraire permet de considérer le texte de fiction comme le lieu d’une construction identitaire liminaire dont le moteur d’existence ne se dévoile pas seulement par le transfert culturel, mais bien par les modalités de survivance que celui-ci entraîne. Ainsi, il contribue à affiner la définition de ce qu’est un transfert culturel, voire de la réimaginer non plus tant uniquement dans son essence synchronique que dans sa relation diachronique aux modes de culturation.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : littérature des États-Unis, écrivaine d’origine hispano-américaine, transfert culturel, liminarité
| Type: |
Thèse ou essai doctoral accepté
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| Informations complémentaires: |
Fichier numérique reçu et enrichi en format PDF/A. |
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Directeur de thèse: |
Ferrer, Carolina |
| Mots-clés ou Sujets: |
Littérature américaine / Écrivaines américaines d'origine latino-américaine / Analyse littéraire / Transfert culturel |
| Unité d'appartenance: |
Faculté des arts > Département d'études littéraires |
| Déposé par: |
Service des bibliothèques
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| Date de dépôt: |
24 févr. 2025 16:09 |
| Dernière modification: |
24 févr. 2025 16:09 |
| Adresse URL : |
http://archipel.uqam.ca/id/eprint/18517 |
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