Griffin, Viviane
(2023).
« Bouger pour raccrocher : un dispositif de soutien pour stimuler la démarche d'affiliation sociale de jeunes en processus de raccrochage » Mémoire.
Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en travail social.
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Résumé
Ce mémoire d’intervention a pour but d’explorer le sport comme moyen pour travailler le processus d’affiliation sociale de jeunes raccrocheurs montréalais. L’élaboration d’un projet autour de la pratique sportive avait comme objectif de stimuler la démarche d’affiliation des jeunes en processus de raccrochage scolaire. Nous cherchions notamment à favoriser la démarche d’empowerment individuel des jeunes et développer le sentiment d’appartenance. Le projet d’intervention Bouger pour raccrocher prenait la forme d’ateliers en groupe qui ont permis aux jeunes d’élaborer sur les thèmes de la vie sociopolitique, la discrimination, la vulnérabilité, la solidarité ainsi que la construction identitaire. Au sein de l’intervention auprès des raccrocheurs, la dimension démocratique est primordiale. Le projet a également permis de délimiter l’importance de la participation des membres à l’intérieur d’un processus d’empowerment. La place accordée à la participation pourrait d’ailleurs soutenir le processus de construction identitaire. Les réflexions suscitées au cours du projet ont mené à la rédaction de recommandations en ce qui a trait au travail futur auprès des raccrocheurs.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : activité physique, contexte informel, affiliation sociale, insertion, décrochage scolaire
Type: |
Mémoire accepté
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Informations complémentaires: |
Fichier numérique reçu et enrichi en format PDF/A. |
Directeur de thèse: |
René, Jean-François |
Mots-clés ou Sujets: |
Affiliation sociale / Jeunes / Intégration / Sports / Décrochage scolaire |
Unité d'appartenance: |
Faculté des sciences humaines > École de travail social |
Déposé par: |
Service des bibliothèques
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Date de dépôt: |
31 janv. 2024 13:43 |
Dernière modification: |
31 janv. 2024 13:43 |
Adresse URL : |
http://archipel.uqam.ca/id/eprint/17324 |